Strategi Pembelajaran AUD

Deskripsi

Mata kuliah ini memberikan bekal kepada mahasiswa tentang berbagai inovasi terkini strategi pembelajaran anak usia dini. Mata kuliah ini mengarahkan kepada pendidik berbagai pengetahuan yang nantinya mengarahkannya untuk mampu dalam merencanakan, memilih, merancang dan mengaplikasikan berbagai strategi inovatif dalam pembelajaran. Kompetensi yang diharapkan setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami hakekat strategi pembelajaran anak usia dini, merancang dan menerapkan strategi pembelajaran aktif, strategi pembelajaran multiple intelegence dan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Pendidik harus paham betul karakter anak usia dini sehingga bisa mencari solusi ketika menemukan potensi-potensi unik anak didiknya. Dengan menggunakan strategi pembelajaran yang tepat memungkinkan anak untuk memperoleh hasil belajar yang optimal

Capaian Pembelajaran

  • Mahasiswa memahami hakekat strategi pembelajaran anak usia dini
  • Mahasiswa mampu menerapkan strategi pembelajaran aktif PAUD
  • Mahasiswa mampu menerapkan strategi pembelajaran multiple intelligence PAUD
  • Mahasiswa mampu menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi PAUD

Yang Kamu Pelajari

  1. Rasionalitas strategi pembelajaran aktif di PAUD/TK3.
  2. Tujuan strategi pembelajaran aktif di PAUD/TK
  3. Manfaat strategi pembelajaran aktif di PAUD/TK
  4. Pengertian pembelajaran dengan pendekatan saintifik
  5. Tujuan pembelajaran berbasis pendekatan saintifik
  6.  Manfaat pembelajaran berbasis pendekatan saintifik
  7. Strategi pembelajaran saintifik dalam pembelajaran

  8. Tujuan pembelajaran berbasis Project Based Learning

  9. Manfaat pembelajaran berbasis Project Based Learning
  10. Merancang strategi pembelajaran berbasis Project Based Learning dalam pembelajaran
  11. Pengertian pembelajaran berbasis Multiple Intelegence
  12. Tujuan pembelajaran berbasis Multiple Intelegence
  13. Manfaat pembelajaran Multiple Intelegence
  14. Merancang strategi pembelajaran berbasis Multiple Intelegence
  15. Pengertian pembelajaran berbasis teknologi digital
  16. Tujuan pembelajaran berbasis teknologi digital
  17. Manfaat pembelajaran berbasis teknologi digital
  18. Strategi pembelajaran berbasis teknologi digital dalam pembelajaran
  19. Pengertian pembelajaran berdiferensiasi AUD
  20. Tujuan pembelajaran berdiferensiasi AUD
  21. Manfaat pembelajaran berdiferensiasi AUD
  22. Merancang strategi  pembelajaran berdiferensiasi AUD

Prasyarat Pengetahuan Sebelumnya

–

Item Penilaian

  • Kehadiran: 5
  • Keaktifan: 10
  • Tugas: 10
  • UTS: 35
  • UAS: 40