Program Penyelenggaraan PAUD

Deskripsi

Mata kuliah program penyelenggaraan PAUD merupakan salah satu mata kuliah yang wajib diikuti oleh mahasiswa PG PAUD FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pada mata kuliah ini, mahasiswa melakukan identifikasi, menganalisis dan mendiskusikan ruang lingkup pengelolaan dan   konsep dasar  serta tata kelola lembaga pendidikan PAUD; rambu-rambu pendirian dan pengelolaan lingkungan belajar indor dan outdor lembaga PAUD; kegiatan maupun pengelolaan circle time dilembaga PAUD serta administrasi program PAUD; ciri penerapan kurikulum, komponen program pos PAUD dan standar PAUd di Indonesia; Prosedur Pelaksanaan kegiatan pengembangan pada lembaga satuan paud sejenis (SPS) serta Bidang-bidang tugas manajemen pada kelembagaan PAUD. Proses pembelajaran mata kuliah ini dilakukan dengan mengedepankan model pembelajaran berpusat pada mahasiswa (student centered learning), dengan penggunaan metode dan teknik pembelajaran aktif (active learning), seperti diskusi, interactive lecturing, presentasi, unjuk kerja dan penugasan yang berbasis pada pendekatan kontekstual, pembelajaran inkuiri (inquiry learning) dan pemecahan masalah (problem solving based learning).

Capaian Pembelajaran

  • mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan ruang lingkup pengelolaan dan konsep dasar serta tata kelola lembaga pendidikan PAUD
  • mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis rambu-rambu pendirian dan pengelolaan lingkungan belajar indor dan outdor lembaga PAUD
  • mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis pelaksanaan kegiatan maupun pengelolaan circle time dilembaga PAUD serta administrasi program PAUD
  • mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis ciri penerapan kurikulum, komponen program pos PAUD dan standar PAUd di Indonesia
  • mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis ciri penerapan kurikulum, komponen program pos PAUD dan standar PAUd di Indonesia

Yang Kamu Pelajari

  1. Ruang lingkup pengelolaan kegiatan di lembaga PAUD (KB dan TPA)
  2. Konsep Dasar Taman penitipan anak (TPA) dan TK
  3. Tata kelola PAUD Formal dan Informal
  4. Rambu-rambu pendirian lembaga PAUD TPA dan KB
  5. Pengelolaan lingkungan belajar indoor di lembaga PAUD (KB dan TPA)
  6. Pengelolaan lingkungan belajar outdoor di lembaga PAUD (KB dan TPA)
  7. Pelaksanaan kegiatan pengembangan di lembaga PAUD (TPA dan KB)
  8. Pengelolaan circle time di lembaga PAUD (KB dan TPA).
  9. Administrasi Program PAUD
  10. Ciri-ciri penerapan kurikulum yang efektif di lembaga PAUD
  11. Komponen program pos PAUD
  12. 8 Standar PAUD di Indonesia
  13. Prosedur Pelaksanaan kegiatan pengembangan pada lembaga satuan paud sejenis (SPS)
  14. Bidang-bidang tugas manajemen pada kelembagaan PAUD
  15. Model-Model Pembelajaran di PAUD

Prasyarat Pengetahuan Sebelumnya

–

Item Penilaian

  • Presensi = 15 %
  • Tugas = 15 %
  • UTS = 35 %
  • UAS = 35%